trigonometri

ucgenlerin acilari ve kenarlari arasindaki baglantilari arastiran bir matematik dali.

simdiye dek sevenini gormedigim matematik konusu.

lisede i$lenirken beraberinde milyon tane donu$um formulu anlatilan konu.

(bkz: sinus)
(bkz: cosinus)
(bkz: tanjant)
(bkz: kotanjant)

lise 2 idi sanirim bu konu anlatilirken.bu konudan sinava girecegim gun deliler gibi cali$mi$ vaziyette sinifa girmi$imdir.kafa sinus cosinusten ba$ka bir seye basmamaktadir o anda ki $oyle bir diyalog hasil olmu$tur:

maliyeci-selamun sinus millet
sinif ahalisi-ve aleykum kosinus...

her ne kadar ezberlemesi zor olan ve zahmet isteyen formulleri bulunsa da iyi kavranmis bir trigonometri ileri asamalarda cok buyuk avantajlar saglar.ayrica bazi zor geometri sorularinda(oss geometri degil) da can simidi olarak kullanilabilir.ama salt ezber olarak gorup aklinizi kullanmayi ihmal ederseniz cidden zor bir konudur.

son dort senedir hic yapmadigim seyi bana yaptirmis, formul ezberlememi saglamis olan konu. hayatimda ezberledigim tum formullerden daha fazla formul ezberledim bu konu yuzunden. formuller ezberlendigi takdirde hic bir sekilde beyni calistirmadan, ezber uzerine kurulu, tam turk egitim sistemi usulu bir konu haline gelir.

sadece formullerden ibaret anlamsız bir geometri konusu.

mantığın işlemediği tek matematik konusu ezberle gir sınavına olur biter.

öss 2006 da mat2 kısmındaki göte girmiş konudur.tamamiyle ezbere dayalıdır.

(bkz: sin) (bkz: cos) (bkz: tan)

herkesinki celik jant benimkisi cotanjant.

zor degil zor degil sadece ezber kodugumun matemetik konusu.

ne kadar ezberde olsa bi cok konudan daha fazla mantık yurutulebilen matematik dalı.

(bkz: ezber)

öss’de kendisi ile ilgili soruları okumadan geçtiğim konu...
bir tek kotanjantın adı sempatik gelirdi, onu da uzaktan severdim...

ösym götümü ye dedirtesi bir matematik konusu.

üzülerek söylüyorum ki; öss’de kendisinden kaçanlar temel matematik 1 dersi ile üniversitede tekrar trigonometri ile karşılaşacaklardır ki lisede öğretilenin aslında hava civa olduğunu ve üniversitede hocaların sadece bir örnek yapıp konuyu işlenmiş saydıklarını gördüklerinde ise hayal kırıklığı kaçınılmaz olacaktır.

matematiğin en zevkli 2. konusu.birincilik açık ara fonksiyonlarda tabi ki.

lise 2’nin birinci donemini "tamamen" kaplayan, ve benim ilk başlarda sorun yaşamayıp daha sonra konular ilerlediğinde ezberlenmesi gereken formulleri "amaan yazılıdan önce şööle bir bakar hallederim.." mantığıyla ezberlemediğim ve dolayısıyla matematiği seven bir öğrenci olmama rağmen o dönem matematiğimin 1 düşmesine neden olan fakat lise son’da iyi gibi bir hocadan dinleyip konuyu sindirince "lan manyak konuymuş, keşke lise 2’de oturup adam gibi çalışsaymışım.." diye düşündüren matematik alanıdır.
korkulmamalıdır; fakat biraz daha emek isteyen bir "alan"dır.
konu diyemiyorum az gelir; içindeki başlıkların herbiri birer konudur zira.

trigonometri denildiği için öğrenciler tarafından tırsılan konudur,üçgen analizi dense sevilebilir