su hayat bitsede gitsek

gercektır efendım gercek(ahahahahahhahahah)
iki arkadas evde bulusacaktır su hayat bitsede gitsek de vardır.ps2 de king of fighter oynanacaktır.
dısardan gelecek olan arar-geliyorum tamam.
ev sahibi- tamam tamam.
yarım saat sonra kapı calar ev sahibi acar ama kapıya degil ps2 ye dogru yurur. su hayat bitsede gitsek alla alla der.
zil bi daha calar.ev sahibi .kicem su mahallenın piclerini ha der.
su hayat bitsede gitsek kapıya bak belki gelmistir der.ev sahibi -oha oha ordan buraya yarım saatte nası gelicek sende laf soyluyon ha der.ne bilelim o gun araba aldıgını...
dısarıdan oldugu belli olan tel calar.olaylar gelisir.
ev sahibi-alo .....aa geldin mi?
dısardan gelen arkadas-lan acsana kapıyı manyakmısın der ve butun apartman ev inler...
budur efendim.

ic mimar ile marangoz un anlasamama sebebidir.

egitim sizda kalıcı olması icin amaclanan davranıs/dusunce kazandırma surecidir.egitim de bir sey ile yogrulursunuz bu nasıl sorusuna cevap verir.
ama hala bu ne ?sorusuna cevap bulamazsınız.iste burda ögretime ihtiyac duyulur.ögretım bır konu hakkında size kisisel davranabilme ve dusunebilme(muhakeme/yorumlama/yargılam)imkanı verir.ögrenen kisi ogrendigi konuyu kendısı etut edebilir bu kendısını egitmesi olur. ornekler olarak,sınıfta temel tasarım ilkeleri ögretilir (n e oldukları ögretılır)atolyede ise bu ilkeler ile egitilirsiniz (nasıl oldugu gosterilir).egitim ve ogretım surecınde heraman bir sorumlu kisi vardır.
ogretım kısaca teorıyı de barındırır ama egitim tamamen pratiktir(yoruma yer bırakmaz).biri teorisyen digeri teknikerdır.

egitim bir konuda/alanda bireye kalıcı davranıslar kazandırma surecidir.isin ilginc yanı iki farkı birey birbirlerinin aldıkları egitimi engellemek icin egitimde alabılırler.orn:bir avukat savundugu kısının masumıyeti digeride suclulugunu kanıtlamak icin aldıkları egitimi kullanırlar aslında temelde olan birbirlerinin tezlerini curutmektır.

cahilin en tehlikelisinin cıktıgı yer.

kelime anlamı birlesik yer olan herkese acık öğretim kurumu.kelime kokü akademia dır.eğitim ile öğretim arasındaki farklar

-abi duydun mu amerika uzayda sadece erkeklerin yasadıgı yer bulmus.
-nası lan
-abi valla..bak gazetede yazıyo..
-hımm..ilginc..
-ilginc harbiden..
-e arayan buluyo....nasss..bisaniye lan onlar erkek olmaz ki..
-niye abi? yazıyo iste ...yalanmı olcak...
-olm kulliyatı ibne dir onların lan...ana....versene gazteyi bi...
-.....

olmaz ise erkeginde olamayacagı dunya.yapı itibari ile uretım atolyesidr.

anglosaksonların dilidir efendim.ayrıca tarzanca olarakta anılır.yapı itibari ile somut bir dildir.
dil akıs yapısı: kisi/eylem/nesnesir.dilin bakıs acısı ise temelde tersten okunur.baglaclar kelime/isim onunde bulunur.sahip olan ulke/ulkelerın ticari gelisim ve yayılımı nedeni ile su an dunyada konusulan en yaygın dildir.

bir cok dilbilimci tarafından (ciddiyim) ingilizce icin soylenen tanımlama.

ömer faruk tekbilek in ruh haline göre dınlenılmesı tavsiye olan sizinle ney ile konustugu parcası.

ingilizce birebir meali: ben sever sen.(tarzanca)

brian keane ile kendi yaptıgı calısmalar ile yardırmıs asmıs bir ney ve uflemeli calgılar ustasıdır.bu esnturmanları kendısı yapacak kadarda usta bir insan.bir saskın yorumu vardır ki asmıstır.brian keane ile yaptıgı night time isimli eserini hareret ile tavsiye ederim.dunyaca tanınmıstır.dınleyın efendim arayın bulun i love you istanbul crescent moon .

yana yana acem kızını soyledigi kaydını aradıgım kırsehirli bozlak ustası.

aslında olmayan genclik.

allah yapımı nefesli calgı.icracısı icin israfil

olumu top yekun getiren, ensturmanı sur olan ama sanatcı olmayan melek.

onun bile olecegi soylenır.

akılı simgeler tasavvufta.allah ın emrini soz olarak hz muhammede getiren melektır.

bir seyin aktarımı/iletimi icin (ozellikle sıvı) tahta, beton gibi malzemelerden yapılmıs ustu acık(tıkanmayı onlemek olursa acmak aktarıma gerekirse mudahale icin) yol.