türk milli eğitim sisteminin flut takıntısı

ilk ve orta dereceli devlet okullarının çoğunda müzik dersi denince akla ilk gelen enstrüman olan flütün yerine ninelerimizden beri hala alternatifinin konulamamasının yarattığı ukde.

bunun tamemen, finansal kokenli bir sorun olduguna ben de inaniyorum. ayrica ogrencilerin, gitar piyano vb. hedeleri bulabilenleri olsa dahi, milli egitimin yetistirdigi muzik ogretmenlerinin, bu dersleri verebilecek kapasitede olmasi beklenemez...bunlar ancak, ozel okullarda gerceklestirilebilecek olaylardir...
’ne kadar nefesin varsa kavali o kadar calabilirsin’ ozlu sozumuzde de, nefesin maddi imkanlari temsil ettigi isaretlenmektedir.

(bkz: helvacioglu)

peki neden hala bir flut virtuozu cikaramadık diye sormama neden olan uygulamadır.

egitimimizde her seyin ne kadar sekilci oldugunu gosterir.

süt içtim dilim yandı
dere geliyor dere
o köy bizim köyümüz
burası mustur
agaclar ormanlar örmeli yurdumda.........
gibi türkülerin ögretilmesi,notalarının bilinmesi ve bunalrın flüt ile çalınması gerçekten düşünülmesi gereken bir olaydır.

her ogrenci bir enstruman calabilsin diye okullarda müzik dersinin eksilmez parcası olan hatta lisede bile çalınması zorunlu olan maliyeti düşük öğrenimi kolay olan nesne.ögrenciler ise çalmaktan nefret eder.bu olaydan tek karlı çıkan helvacıoğludur.

sadece turk milli egitimim degil avrupa ulkelerininde takintisi.
muzik derslerinde avrupadada flut calmak tavsiye edilmektedir. ve bir cok okulda flut caldirmaktadir.